带小同修有感

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文／北京大法弟子 清心
【圆明网】我家小同修是我得法后出生的。我相信她是为得法而来与我结缘的，所以总想让她走上修炼的路。但她总是抵触，直到大约四、五岁时，才勉强听完一遍师尊讲法。从那之后我就坚持每天和她一起学几段法，她也能静静的听。平时我也注重用法理教育她，并与她在法上交流自己的一些体会，在出现消业现象时，她也能比较坚定的走过来，有时还和我一起出去发资料救人。
可是去年上初中后她的变化特别大，法不听了，坐不住，说以前都是我逼她学的，认为自己很成熟，什么都懂，大人说多了就嫌烦，想干什么就干什么，你要不同意她就发脾气，软硬不吃。在外受了委屈就向我发泄，急了竟破口大骂，表现的很令人吃惊和伤心。在和她发生冲突时，我记起师父的话：“有人管孩子也发火，简直吵翻了天，你管孩子也用不着那样，你自己不要真正动气，你要理智一些教育孩子，才能真正的把孩子教育好。”（《转法轮》）我就不说过激的话，注意语气和善，不计较她的态度，面对她在大庭广众之下对我又打又骂时我也能守住心性，同时在她心情好时劝她遇事要冷静，另外仍想办法带她学法。

想到她说我逼她学法，是呀，我得智慧一些。后来突然有一个想法，可以和她一起背《洪吟》，跟她一说竟同意了。于是我们就每天背一首。可刚背十几首她就又不背了。好在我就有一念：只有法，只有师父才能教育好她，心里求师父帮帮她。而且我也明确告诉她：妈妈对她很有信心，因为她有伟大的师父、伟大的法。所以无论如何我得让她接触师父的法，于是又有一念，我自己背《洪吟》，让她帮我检查是否背的对。这样就隔三差五的坚持下来了，有时也让她看看《明慧周报》。

渐渐的她与我交谈的很好，我说我也在反省自己，我小时候的生长环境和经历和她相比差异很大，不能用我那个年代的标准来要求她，现在的孩子诱惑多，学校的环境很复杂，我没有设身处地的理解她，对她要求太高，宽容不够，我表示我要和她共同成长，遇事多商量。她很高兴我这样讲，有什么事也愿意跟我聊，倾听我的意见。我首先夸奖她遇到别人欺负她，不论多么不讲理，她都不与人发生正面冲突，能做到这一点太不容易了。其次再和她交流什么是真正的忍，感觉效果不错。有一次谈话中她说，其实她能坚持在外尽量不与人发生冲突，努力认真学习，做好该做的事是因为心里有大法。我心里一热，知道是师父在鼓励我，一定不能发火，多找自己的不足，不能一味的指责、要求她。

可是她时不时的还会任性、拿激烈的语言刺激我，有时还闹出让人意想不到的事情来。今年暑假因为一点小事竟离家出走，走后给我发短信，威胁我说，她走了第一次就会有第二次等等。每到这时我都身心疲惫，不想要这个孩子的心都有了，又恨不得狠狠揍她一顿，不过最终我还是守住一念：清醒、理智，要求自己就是信师信法，不管她听不听，能听進多少，就抱着“慈悲的心、祥和的心态”在法上与她交流，并开始断断续续的为她发正念：彻底清除一切干扰、阻碍她坚修大法、操控她魔性发作的一切邪恶生命与因素。尽管如此，我让她折腾的心里也没底，有时似乎看不到什么希望，有时一接到她急匆匆打来的电话，就心生恐惧，不知又出什么事了。

去年新学期开学以后，我发现她平和多了，每次从学校回来情绪都很正常，谈起校园里一些负面的事情也不觉的大惊小怪了，反倒开始安排新学期的学习计划了。一天她与我交流说开学之前每天都在思考去年经历的那些事情，想到了家长的辛苦付出，想到了亲人之间的关爱和摩擦等等，她说自己经历的太多了，现在感到这些都是财富，她不会再象不懂事的小孩那样做事了，该长大了。我听着听着突然觉的压在心里的一块石头没了，心中无比欣慰，由衷的感谢师尊，让我看到了希望。

当我有时间坐在电脑前考虑写什么体会时，手在键盘上自然就敲出“带小同修的体会”这几个字。是呀，我应该借写修炼体会之机把这个过程静心梳理一下。师父说过修炼的人遇到什么事情都不是偶然的，都有自己要修的因素在里面，思忖之下整个过程象一面镜子照出了我的不足，总结出来我觉的有以下几点收获：

1、信师信法。不管突然出现什么矛盾，就按照师父的要求，按照《转法轮》里说的“你老是慈悲的，与人为善的，做什么事情总是考虑别人，每遇到问题时首先想，这件事情对别人能不能承受的了，对别人有没有伤害，这就不会出现问题”，“打不还手，骂不还口”，冷静、理智、守住心性。不管事情当时是什么结果都不动心，坚持让自己的一思一念符合大法的要求，并保持下去，无求而自得。同时“我们作为一个真正的炼功人，应该在很高层次上看问题，不能用常人的观点去看问题。”（《转法轮》）同时坚持发正念，正一切不正的因素，并请师父加持。

2、找出自己的显示心、欢喜心并去掉它。孩子在某一方面被常人认为有天份，她自己学起来也很轻松，成绩又比别人好。我心里沾沾自喜，还常常就此事与人夸夸其谈，显示心膨胀。孩子就在我家小区院内当众与我撕扯，和亲属家的小时工打骂，让我重重的丢了面子。这些执著心必须引起重视并去掉了。

3、找出只想改变别人，不改变自己的心并去掉它。这是很大的私心，平时总用自己现在悟到的对法在某一层次的认识去要求别人，甚至要求常人，容不得别人有错，看不起人，宽容心不够，反之无视自己的错误，说孩子不努力学习。自己近几年晨炼坚持不下来，十二点正念发不了，安逸心泛起；说孩子没做到真正的忍；至今仍嫉妒丈夫的懒惰，自己家务活全干了，但心里气哼哼的，时不时的与他闹气；教育孩子认识错就要改，自己却无视修炼的严肃性，放任自己的不足，等等。我没有着重改变自己却一味高高在上的要求孩子做到，孩子总冲我发泄也是在提醒是自己的问题。

几年来疲于应对孩子的经历逼我正视自己的修炼问题，自己在很多方面没有真正实修。现在想来，我只带一个孩子，而师父带着一亿多大法弟子往高层次上修炼，师父得操多少心呀。我真得好好珍惜师父的慈悲苦度，不拿师父的慈悲当儿戏，让师父少操心、让师父欣慰。

师父告诉过我们“慈悲能溶天地春 正念可救世中人”（《洪吟二》〈法正乾坤〉）。我也曾叹息自己的慈悲心怎么总也修不出来，救的人那么少。从师父的讲法中知道这一世人冒着天胆下来是因为对师父、对大法的无比信任，相信师父能救他们回家，师父珍惜大法弟子，是因为大法弟子能助师正法救度众生，圆容师父所要、所成，我不按照师父说的去珍惜生命，自然修不出救人的紧迫感、责任感，修不出对众生的慈悲与宽容，出现种种懈怠状态而没有坚强的意志来改善，招来常人中的麻烦不断，干扰救度众生。

感谢师尊，让我找到自己精進的动力；感恩师尊一直呵护着我，不放弃我这个不争气的弟子，时时点化。我会牢记向内找这个法宝，在救人的路上勇猛、精進！

所悟所写不对之处，请同修慈悲指正。