【圆明网】过元宵
现在的孩子有几个有机会像这样自己搓元宵的?上周四的豆豆园里,孩子过了一个浓浓春意的元宵节。老师们首先分配好工作,有人做面团,有人搓馅儿。孩子们了解到一份工作的完成是需要大家分工合作的,于是一个个坚守岗位努力地又搓又揉;在包馅时又得小心翼翼。虽然两岁多的弟弟妹妹的汤圆包得很惨,可是煮出来后,孩子们吃着自己的成果开心的不得了。一边吃一边猜这是谁包的「阿!我知道这是谁包的,这是沐暄包的。因为沐暄都包这么大。」「阿!这是汤圆吗?好像芋圆喔!因为皮和馅都混一起了啦!」
到了晚上,学校里的老师邀请孩子们吃过饭后回学校来提灯笼,让现代的孩子感受一下那种过年的气氛。出发前大家猜了几个灯谜拿大奖,然后就一行人浩浩荡荡地出发了。走着走着,三岁半的吟吟开始抱怨为甚么他的灯笼没有亮,原来是点蜡烛的地方有问题,一旁帮忙照顾妹妹的奇正哥哥马上把手上的灯笼让给他提。而丁丁的纸灯笼则是出发没多就就被蜡烛烧了起来,虽然后来蔡叔叔赶紧抢救,丁丁还是心有余悸。卢老师提醒一旁的航航说:「航航,你要不要让丁丁提提你的灯笼?」航航犹豫了一下,就把灯笼拿给了丁丁。丁丁拿了一下说:「好重喔!」航航马上就说:「那我跟你一起拿!」走在身后的老师不觉莞尔,我们知道刚刚航航其实也很想自己拿灯笼,可是他又知道要先他后我,结果是师父帮忙让他们两个都一起提!
学习中国文化
师父说:「人就像一个容器,装进去甚么就是甚么。」身为明慧学校的老师,我们深知这样的意义有多深远、这样的责任有多重大。在豆豆园里,师长们清楚给孩子甚么是最好的,除了法外,中国文化是我们逐步开始进行的部分。美学课中,我们让小小孩上了一堂十分不同的课----清明上河图。越小的孩子越是没有观念,我们老师自己也屏除「孩子不会喜欢国画」的旧观念。当他们看到如此壮观的图时,孩子们个个张大了眼。经过上次老师书面介绍过后,这次看到图片多了些亲切感,他们一个个聚精会神地找着图片上有趣的人物、想象当时清明节的一些习俗。听着老师的解说,比较现代人和古代人的不同,孩子们说:「真有趣!下次我也要去故宫看看。」
全世界的明慧学校一向秉持地宣扬传统中国文化为教育目标之一,我们的学校就是要提供给孩子一个这样的环境!
* * *
歡迎轉載,轉載請註明出處。