给学校同行的一封信

【圆明网】各位校长、老师：你们好！

我也是一名教师。汶川大地震，我被惊呆：那么多校舍轰然坍塌，那么多生命被无辜夺走，废墟旁的凄惨嚎啕，令人撕心裂肺。我在流泪，心在淌血！然而当看到那些频频作秀的画面、听到那些歌功颂德的声音，看到共产党再一次把人民的丧事办成它的喜事时，良知促使我无法缄默，因为，我听到了冤魂的呜咽泣诉，这正是我写此信的原因。

我是从唐山大地震的阴影中走过来的人，一直在探求着天灾、地震的深层原因。我逐渐明白了天灾就是天降之灾即天惩，地震就是天地之震怒。所以，当我明白了真相，写过那封劝善信后，常用一些历史故事让学生了解天人合一的道理，认识什么是真理。

记得在一次班会上，我从商汤桑林祈雨的故事讲起，说到为什么皇帝都敬畏天地，谦称天子；为什么登泰山、拜天坛，祭天忏悔；学生们都听得很入神。当我讲到清康熙十八年京城发生地震，康熙帝在赈灾的同时祈天自省、革除朝弊，带领大小官员纠过自律，才迎来了太平繁荣的康熙盛世时，一名学生突然发问：“中国的天灾那么多，领导人为什么不祭天还要战天斗地，为什么不学康熙大帝？”不等我回答，另一个学生一板一眼的答道：“因为共产党永远伟大、光荣、正确呗！”引来一阵哄笑。

两年前，学校布置各班学习讨论《八荣八耻》。当大家吵嚷完毕，有学生问我：“老师，什么是科学、什么算迷信？”我说：“科学就是客观存在的真理！”接着我讲了牛顿和爱因斯坦两位大科学家晚年都研究神学的故事，我问大家：“这是迷信还是科学？”大家齐声回答：“科学！”我告诉同学们：“ 不管‘八荣八耻’也好，‘五讲四美’也好，作为学生就应该学会做人的准则，就应该真诚、善良、宽容、忍让！”话音一落，有个同学马上说：“那不就是法轮功的真、善、忍吗？”一个本无恶意但却十分敏感的发问，使教室顿时寂然，同学们都用担心的眼神盯着我。我微笑着转向大家：“同学们，老师刚才讲做人的道理有没有错？”“没有错！”感人肺腑的回答，使我眼眶湿润！

这件事很快在学校传开，我也做好了挨训的准备。隔天，校长把我叫到办公室大发雷霆，什么胆大妄为呀、什么骄傲自大呀，我一言不发听他训话。当他说到“你明白吗？这要让教育局知道了，学校的先进马上泡汤”时，我郑重的回问一句：“是你的荣誉贵重，还是学生的生命贵重？”他蓦的一愣，语气缓和下来说：“有那么严重吗？”我严肃的点了点头，顺手掏出我写的那篇文章说：“这有一封劝善信，你看看吧！”然后离开了办公室。

校长是一位聪明善良的人，他发火是因为事情逼到了那个份上，我相信他会认真思考的。果然，周末时他邀我去他家聊聊，我欣然答应。一见面他先为那天的发火致歉，我说没关系。他拿着我给他的信说这信他早先看到过，并没有在意，突然问我：“这信上的情况咋有点像咱们学校？”我从容一笑：“全国中学的情况都差不多，别对号入座！”他坦诚的告诉我，他曾收到过许多光碟、传单，包括《九评共产党》他都看过，但都没仔细思考，倒是这几天才认真的想了想，今天想和我探讨一番。他声明这是私人交谈，希望我开诚布公。

他说：“其实你那天并没有错！古人云：‘师者，所以传道、授业、解惑也。’传道摆在首位，不就是要让学生明白真理、树立信仰吗？”我问他对共产主义信仰和对马列主义的看法时，他苦笑了一下说：“连共产党自己都说不清楚那是什么玩艺儿！一会儿人间天堂，一会儿初级阶段，一会儿中国特色；什么马列主义、毛思想、邓理论、江代表，能有几个人信？不就挂在嘴上装装门面吗？”谈到无神论，他说：“中国最大的无神论者毛泽东，他让别人别信神、要破除迷信，他却到处抽签占卦，甚至把星相学家告诉他与他命运有关的 ‘8341’这四个数字作为他警卫部队的番号。这不是骗人吗？”我说：“释迦牟尼、耶稣、老子在历史上的神迹已证明有神论的正确和无神论的荒谬！”他心情沉重的说：“但是那些孩子们和许多年轻人受无神论毒害太深呀！”我说：“这正是令人十分担忧之处！”

一谈信仰，自然就谈到了法轮功。校长说：“法轮功不就是强身健体吗？信仰‘真善忍’有什么错？为啥非得把人家扯到政治上？有那么多高级知识分子、高级干部炼，他能是伪科学吗？有那么多共产党员在炼，他能反党吗？全世界那么多国家的人炼，为什么偏偏中国镇压，不就是说明你共产党邪吗？其实什么杀人呀、自焚呀，那全是嫁祸于人！中国哪有人权和信仰自由可谈？所以，我对法轮功是很同情的！”

听了他的议论，我真的感动。我说：“你身为共产党的中学校长能有这样的认识，实在难能可贵！” 他插话道：“其实只要稍有良知、稍有头脑的都会明白这些，只是不敢说而已！”我问他：“你对法轮功的同情是否和同情‘六四’学生运动一样？”他说：“对呀！同情正义、同情弱者嘛！”

我微微一笑说：“其实，还有着更深层面的原因！”他有点不解的说：“愿闻其详！”我说：“《佛经》、《圣经》还有许多预言都讲了人类到末劫时期会有大淘汰、大灾难。《佛经》上说天上的转轮圣王、《圣经》上说天上的万王之王要下世传法救人。”他郑重地说：“我在材料上看到过！”我接着说：“释迦牟尼佛为了让后人不要贻误得到大法和被转轮圣王救度的机会，告诫人们：当三千年开花一次的优昙婆罗花在人世间出现时，就说明转轮圣王正在世上传法救人。所以，当二零零五年南韩几个寺庵的佛像上出现优昙婆罗花时，马上引起了佛教界的惊喜，人们立即意识到了法轮大法弘传世界的真正意义！”校长若有所悟的“哦”了一声说：“怪不得法轮功那么神奇！我一直琢磨共产党历来整人立竿见影，唯独在法轮功面前虚弱无力，原来它面对的不是一般的人呀！”我补充道：“它这是人在与神斗！”

校长有点激动，站起来说：“我总算明白了天为什么要灭中共！”稍顿，他说：“看了‘九评’我知道共产党做尽了坏事，气数到了，现在看来它灭亡的真正原因是它镇压了法轮功？”我附和道：“对，它迫害的是能够拯救众生的宇宙大法，迫害的是万王之王的大法徒，罪恶滔天、天理不容！”他接话道：“所以，二零零二年贵州平塘那块亿年藏字石亮出了‘中国共产党亡’六个大字，这就是上苍对它的判决！”

我话锋急转：“校长，你想天灭中共时得有多少人为它殉葬？”他说：“是的，过去我常把殉葬当成了形容词，唐山大地震后，我才明白了殉葬的真实含义！吉林的三颗大陨石兆示了周、朱、毛三巨头的同年逝去，但洪水和地震却夺去了几十万条生命为中共头目殉葬。”

我点头同意他的说法，补充道：“其实，在历史上替邪恶殉葬的典型例子发生在古罗马就有：暴君尼禄为了迫害基督教，在城内纵火嫁祸于人，挑起人民对基督教的仇恨，那些无知的人们轻信尼禄的谎言，站在邪恶的一边，基督教徒遭到的残酷迫害令人发指。上天震怒，三次大瘟疫灭亡了古罗马，而无数的生命却替暴君殉葬。” 校长说：“天灭中共时，殉葬者就不计其数了！”我说：“那些轻信中共谎言、心里装着法轮功不好的人，那些被共产党打上印记而又不愿抹去的党、团、队员们都在殉葬之列。所以当务之急得让学生和老师们明白这个理！”他说：“这正是我最近反复思考的难题。”

是的，校长很难！这些道理关系到每个人尤其是学生的命运，他不能不讲，但又不能明讲。我说：“这得靠老师们去引导、教育学生，教师是人类灵魂的工程师嘛！”校长“哼”了一下：“糟糕的是这些灵魂的工程师们自己的灵魂早已被扭曲了！”我点了点头，他接着说：“其实老师们不见得心里都糊涂，只是心想一套，对学生讲的是另一套。而学生都很天真，他们把老师的话都当成真理，你说这不害人害己、误人子弟吗？”我感叹道：“这是当前学校最危险之所在！在谎言欺骗下去误导学生，不仅害了学生，自己也造下了罪业呀！”稍停我接着说：“如果都能像台湾那样，中学教师可以自由习炼法轮功，修真、善、忍，教师就会有美好健康的灵魂，学生们该多幸福呀！”校长有点感慨的说：“是呀，如果咱们的老师都能像你那样，巧妙理智的去引导、潜移默化的去影响学生该多好啊！”

谈话临结束时，我诚恳地说：“你是一校之长，那么多老师、学生来到这里都是缘份，你得设法让大家明白法轮功的真相和天灭中共的真相，正确引导师生是你的天职！”校长默默地点了点头。临出门时，他突然问我：“你咋知道的那么多？”我笑着说：“我能突破中共的网络封锁，看到真实的中国，真实的世界！”他说：“我也想看！”隔天，我给校长送去了破网软件。从那以后，校长变了！无论他在升旗仪式上还是在大会上的讲话，共产党的东西少了、空话少了，他常以宣讲传统文化的形式在弘扬着“真、善、忍"。不久，在校园里流传开一句话：“相信法轮功，救己救学生！”据我所知，近一年来，有不少师生在网上声明“三退”（退党、退团、退队）。我真为校长高兴！

汶川地震使我十分痛心！几万人被中共邪灵强索为其殉葬，看似天灾，实则人祸，残害学生的罪魁祸首是中共，然而那些糊涂的老师和校长也令人感到悲哀！

我写此文的目的是要告诉同行们：不要再受无神论的欺骗，不要再受共产党的蛊惑，赶快了解真相，为了救学生，也为了救自己，要赶快（用化名、笔名）声明“三退 ”（退党、团、队），真诚的相信“法轮大法好！”相信“真、善、忍好！”用良知和智慧去引导和教育自己的学生，为他们、也为自己争取一个美好的未来！

请您传给更多人看一看，珍惜这一切，同时您的善举会得到福报！

一位知情而又关心您的同行好人