七个月来,他一直去一个学校补习他专业的课程。在一次政治课上,每个人都必须做一个专题报告,题目可以自己定。首先,他们必须将自己感兴趣的题目用几个词汇写在黑板上。我的朋友是个无拘无束的人,他一下写了好几个词汇,其中一个就是法轮功。开始时没人知道这是什么,他就开始讲述……
约一个星期以后他对我说起这事,但他还不能确定最后选择哪一个题目。我没有催促他做关于法轮功的报告,我让他自己决定。不久后他又来我这儿,对我说,他已经决定讲法轮功了。我帮他寻找他需要的资料,但他也自己去找。另外他还去了汉堡的中国大使馆,拿了一本他们的小册子。他想看看,他们是怎么写的。看完小册子后,他马上就明白,这一切都是他们自己编造出来的。比如有一张所谓的修炼者的照片,称是上吊自杀。他注意到,在那个地方根本没有凳子,一个人怎么可以在没有凳子的情况下把脖子套到绳子里去呢?绳子挂的不是很高吗?这完全是不可信的。他还找到了很多例子,觉得这本小册子简直可笑至极。
他的报告需要准备很长时间,因为他想尽量把报告做好。在准备报告的几个月时间里,他抓住了每个能更多了解法轮功的机会。比如,去了章翠英的画展,仔细阅读了那里陈列的所有的资料。他很投入,他确实必须仔细考虑他将介绍法轮功的哪一部分,因为按规定这个报告只有一个小时的时间。
作报告的时间本来是在一月份,然而一再被推迟,结果被定在二零零二年四月二十五号,刚好是"中南海事件"纪念日,看上去似乎很偶然。他借助电脑作报告,效果非常好。结果他作了一个半小时的报告。我展示了功法并对他的报告作了些补充。大家提了很多问题,他回答得都非常好。使我感到惊讶的是,他竟知道这么多。时间过后,所有的人依然留着继续听。后来他班上的同学都开始对法轮功发生了兴趣。我想,这个班的学生都为这个报告所触动了。他的老师评价说,这个报告作得很好,我看也是。
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